ДООП Демидовская экспедиция Зырянова Е.С.

Содержание
№

Наименование

Стр.

Комплекс основных характеристик программы

1.1.

Пояснительная записка

1.2.

Цель, задачи программы

1.3.

Содержание программы

Учебный план года обучения по курсу

Содержание учебного плана обучения по курсу

Планируемые результаты

Комплекс организационно-педагогических условий

2.1.

Календарный учебный график обучения по курсу

2.2.

Условия реализации программы

2.3.

Формы аттестации

2.4.

Оценочные материалы

2.5.

Методическое обеспечение

2.6.

Список литературы

1.4.
2.

1. Комплекс основных характеристик программы
1.1. Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Ансамбль
бального танца» составлена в соответствии с нормативными документами:
1.
Федеральный Закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской
Федерации».
2.
Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение
Правительства Российской Федерации от 04.09. 2014 № 1726-р).
3.
«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования
детей», Пост № 41 об утв. СанПиН 2.4.4.3172-14 от 04.07.2014
4.
Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации (Минпросвещения
России) от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
5.
Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2015 г. № 09-3242.
«Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих
программ (включая разноуровневые программы)».
Направленность программы – социокультурное.
Актуальность программы. Особенность программы является проектная деятельность
и работа в группе. Метод проектов – это педагогическая технология, которая предполагает
совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой
своей сути. Для ученика проект - это возможность максимального раскрытия своего
творческого потенциала. Проектный метод получил в настоящее время очень широкое
распространение в обучении. Его можно использовать в любой школьной дисциплине. В
основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков обучающихся, умений
самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном
пространстве, развитие критического мышления.
Проектная деятельность направлена на сотрудничество педагога и учащегося, на
развитие личности школьника, его творческих способностей, является формой оценки в
процессе непрерывного образования. Метод проектов ориентирован на самостоятельную
деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся
выполняют в течение определенного отрезка времени. Это деятельность, которая позволяет
проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания,
показать публично достигнутый результат. Данный метод предполагает решение интересной
проблемы, сформулированной самими учащимися. Творческий проект предполагает
максимально свободный и нетрадиционный подход к его выполнению и презентации
результатов.
Педагогическая целесообразность программы объясняется необходимостью
формирования у обучающихся уважения к культуре родного края, развитие творческой
самостоятельности посредством освоения знаний о традициях и культуре уральских народов.
Уровень освоения программы: базовый.
Набираются дети, владеющие основными знаниями и умениями по гуманитарным
дисциплинам.
Адресат программы: обучающиеся 5-11классов. Программа построена с учётом
возрастных психофизических особенностей.
Количество обучающихся в группе 12-15 человек.
Объем освоения программы:
Год обучения –9 часов в неделю, 324 часа в год.

Срок реализации программы: 1 год.
Периодичность и продолжительность занятий: 3 раза в неделю по 3 часа, 1 час равен
45 минутам.
Форма обучения: очная.
Особенности организации образовательной деятельности:
группа формируются из обучающихся разного возраста.
Учебный год начинается:
Год обучения с 1сентября.
Программу реализует педагог дополнительного образования.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Освоение
культурного наследия Урала» реализуется в течение всего учебного года, включая
каникулярное время.
1.2. Цель, задачи программы
Цель программы: формирование у обучающихся интереса к культуре Урала разных
эпох, развитию творческой самостоятельности посредством освоения знаний о выдающихся
деятелях и событиях родного края.
Задачи программы:
Обучающие:
- ознакомить с историческим развитием культуры Урала.
- ознакомить с современными событиями культурологического направления.
Развивающие:
- развить интерес к культурным традициям уральских народов;
- развить уважение и толерантность к этнонациональным традициям края;
- развить коммуникативные навыки в отношениях с представителями разных народов;
- развить познавательный интерес к прошлому культур уральских народов.
Воспитательные:
- формировать общие представления о культуре общения;
- воспитывать толерантную личность, готовую к межкультурному диалогу.

1.3.Содержание программы
Учебный план
№
I.
1.
II.
2.
3.
4.
5.
6.

7.
8.
9.
10.
III.
IV.
V.

Всего
часов

Разделы, темы
Вводное занятие
Введение в программу. Знакомство с
правилами по ТБ.
Культура Урала с древности до
современности
Памятники первобытной культуры на
Урале
Культура Урала ХVI- ХVIII веков
Художественная культура Урала ХVIIначала ХХ веков
На рубеже веков-на рубеже эпох,конец
ХIХ-начало ХХ веков.
Культура
Урала
в
первые
послереволюционные годы

Из них

Теория
1

Практика
2

Искусство 1930-х гг. на Урале
«Одна на всех Победа». Искусство
Урала в годы ВОВ
Суровый стиль Урала

Художественная жизнь Урала конца
ХХ-начала ХХI века
Проектная деятельность

Участие в открытых мероприятиях
Организационная и воспитательная
работа

Всего

324

222

102

Форма
контроля/
Аттестации

Беседа
объяснение
наблюдение

Содержание учебного плана:
I.
Вводное занятие
Тема 1. Введение в программу.
Теоретические занятия:
Культура Урала. Периодизация. Своеобразие культуры Урала. Традиции в культуре
Урала.
II.

Культура Урала с древности до современности

Тема 2. Памятники первобытной культуры на Урале.
Религиозные верования, памятники первобытного искусства на Урале: наскальная
роспись. Металлическая скульптура Прикамья, Шигирские идолы. Памятники Синаштинскоаркаимской культуры. Мифология народов Урала: предания и легенды.
Тема 3. Культура Урала XVI – XVIII вв.
Колонизация края в XVI – XVII вв. Христианизация края. «Духовные центры Урала» Верхотурье. Уральские города в XVI в. Композиционное построение города-завода. Народная

традиционная культура: жилище,
Горнозаводской тип культуры.

фольклор,

традиции.

Театрализованные

игрища.

Тема 4. Художественная культура Урала XVIII – начала ХХ вв.: Архитектура Урала.
Основные стили в архитектуре Урала XVIII – начала ХХ вв. Стиль барокко в
архитектуре Урала. Классицизм в архитектуре Урала. Уральские архитекторы: А. Воронихин,
И. Свиязев, М. Малахов. Усадьба Расторгуева-Харитонова. Промышленная архитектура.
Храмовое строительство на Урале. Барокко и классицизм в храмовом строительстве.
Особенности стиля модерн на Урале.
Уральские промыслы.
Чугунное художественное литье на Урале. Златоустовская гравюра на стали.
Нижнетагильский подносный промысел. Сундучный промысел. Камнерезные изделия.
Керамические изделия. Роспись крестьянских домов. Судьбы уральских промыслов.
Профессиональное искусство на Урале.
Изобразительное искусство: творчество А. И. Корзухина, А.К. Денисова- Уральского.
Образ Урала. Литература XIX - начала XXвв. Творчество Д. Н. Мамина-Сибиряка
«Приваловские миллионы». Театральная и музыкальная культура Урала XIX - начала XXвв.
Традиции религиозного искусства Урала.
Пермская деревянная храмовая скульптура. Иконописание на Урале: Строгановская и
невьянская иконописные школы. Первые книжные собрания на Урале. Художественное
творчество народов Урала: коми, ханты, манси, башкиры, татары.
Экология культуры.
Сохранение культурного наследия. Первые уральские музеи. Виды музеев, музейные
коллекции. Музеи-хранители культурной памяти.
Тема 5. На рубеже веков – на рубеже эпох.
Урал на рубеже веков. УОЛЕ и его значение. Музыкально-театральная и литературнохудожественная жизнь края. Творчество Л. В. Туржанского. Фотография Л. В. Метенкова.
Развитие кинематографа.
Тема 6. Первые творческие союзы.
Творчество П. И. Субботина-Перьмяка. Скульптура И. Д. Шадра. Пролеткульт на
Урале. Театральное дело в 20-х годах.
Культура Урала в первые послереволюционные годы. Установление советской власти
на Урале. Агитационно-массовое искусство. План монументальной пропаганды на Урале.
Творчество скульптора С. Д. Эрьзи.
Тема 7. Искусство 1930-х гг. на Урале.
Создание мифа о советском Урале. Социальная мифология.
Московский «десант» художников на Урале. «новый» Урал. уральское краеведение
1920-30-х гг. охрана памятников. Краевед В. П. Бирюков. Уральские художники: Н. А.
Русаков, И. К. Слюсарев. Первая уральская опера «Поэма об Урале» М. Фролова. Архитектура
1920-30-х гг. стиль конструктивизм в архитектуре Свердловска.
Тема 8. Одна на всех Победа.
Художественная жизнь на Урале в годы ВОВ. Плакаты военных лет. Эрмитаж
спасенный. Театр в годы войны. Кино в годы войны. Торжество «социалистического
реализма». Бытовой жанр в живописи 1950-х годов. Архитектура Урала 40-50-х годов.
Тема 9. «Суровый стиль Урала»
Время «оттепели» и художественная жизнь Урала. «рабочий эпос» советского Урала.
Историко-революционная тема в картине Г. Мосина и М. Брусиловского «1918 год». Пейзаж

в уральской живописи, творчество Е. Гудина. Образ современника: галерея портретных
образов Е. Широкова.
Тема 10. Художественная жизнь Урала 1970-1980-х гг.
Искусство книги: творчество В. Воловича. Уральский кинематограф, свердловская
оперетта. Классик уральской песни Е. Родыгин. Уральский рок-клуб: творчество группы
«Чайф». Художники 70-80-х гг.: Г. Метелев, М. Брусиловский, В.М. Волович, Ю. Филоненко,
А. Калашников, А. Казанцев. Архитектура 1960 - 80-х гг. Исторический сквер. ДПИ Урала.
Культура Урала между прошлым и будущим.
Рынок и культура, переоценка ценностей. Коммерческое искусство. Андеграунд и
выставочная деятельность времен перестройки. Приход в искусство инсталляций, перфоманса
и других «измов» западной культуры. Урал в начале XXI столетия: сохранение традиций и
поиск нового.
III.

Проектная деятельность.

Выбор темы проекта. Исследовательская работа по теме. Подготовка электронных
презентаций по теме. Создание структуры проекта. Выбор музыкального сопровождения.
Работа над практической частью творческого проекта.
IV.

Участие в открытых мероприятиях.

. Участие в мероприятиях по плану работы гимназии: «День знаний», «День учителя»,
«День Победы», «Ночь Музеев». Участие в районных и городских конкурсах. Городских
культурных мероприятиях.
V.

Организационная и воспитательная работа.

Беседы с обучающимися о форме одежды для занятий и выступлений. Работа над
костюмом и внешним видом.
Просмотр видеоматериалов.
Знакомство с образами разных эпох и костюмами народов Урала.
Знакомство с различными видами уральского искусства. Посещение базовых и текущих
выставок города.
Подбор музыкального сопровождения для открытых мероприятий

1.4

Планируемые результаты

К концу обучения обучающиеся должны
ЗНАТЬ:

Важнейшие достижения культуры Урала;

Выдающихся деятелей культуры и искусства на Урале разных эпох;

основные виды искусств на Среднем Урале;

основные музеи региона и их специфику.







УМЕТЬ:
практически использовать полученные знания;
воспринимать произведения искусства, понимая их эстетическую ценность;
работать в рамках заданной темы;
с уважением относиться к традициям других народов;
с уважением относится ко всем членам коллектива;


вести поисковую и исследовательскую работу;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни;

понимать роль и значение культурной среды в жизни;

осознание проблем сохранения культурной среды;

осознания самооценности личности и осознание себя как представителя
культуры Урала.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности,
развитию физических качеств, совершенствованию техники движений;
• признания ценности общественного труда как средства самовыражения и формы
культуротворческой деятельности.
2. Комплекс организационно-педагогических условий
2.1.Календарный учебный график обучения
№

Дата

август

2.
3.

Форма занятия

Открытое
мероприятие
сентябрь Открытое
мероприятие
сентябрь Лекция, беседа

Количество
уч. часов
практ теор
1
2

1
2

сентябрь Практическое
занятие
сентябрь Лекция, беседа
сентябрь Работа с
иллюстративным
материалом
сентябрь Работа по
тестовым
заданиям
сентябрь Лекция, беседа

сентябрь Лекция, беседа

10.

сентябрь

11.
12.

сентябрь Практическое
занятие
сентябрь Лекция, беседа

13.

сентябрь Лекция, беседа

14.

сентябрь Практическое
занятие
сентябрь Практическое
занятие

4.
5.
6.

15.

3
2
2

Лекция, беседа
3

Тема занятия

Форма
контроля

Генеральная репетиция

Наблюдение

День знакомства с музеем
Инструктаж по ТБ
Периодизация в культуре
Урала

Обсуждение
Обсуждение

Периодизация в культуре
Освоение
Урала
Своеобразие культуры Урала Обсуждение
Традиции в культурах
Освоение
разных народов
Общеразвивающие тестовые
задания. По этническим
особенностям в культурах
Древние религиозные
верования на Урале
Уральские тотемные
животные
Тотемные изображения в
искусствах
Создание образа тотемного
животного
Уральские наскальные
росписи
Металлическая скульптура
Прикамья
Мифология народов Урала

Обсуждения

Общеразвивающие тестовые
задания по древним
культурам

Наблюдение,
рефлексия

Обсуждение
Обсуждение
Обсуждение
Наблюдение
Обсуждение
Наблюдение
Обсуждение

16.
17.
18.

сентябрь Лекция, беседа
сентябрь Лекция, беседа
сентябрь Лекция, беседа

19.
20.

сентябрь Лекция, беседа
октябрь Практическое
занятие

3
1

21.

октябрь

22.

октябрь

Практическое
занятие
Лекция, беседа

23.
24.
25.

октябрь
октябрь
ноябрь

Лекция, беседа
Лекция
Лекция

2
2
3

26.

ноябрь

Лекция

27.
28.

ноябрь
ноябрь

Лекция
Практикум

29.

ноябрь

Лекция

30.

ноябрь

Лекция, беседа

31.

ноябрь

Лекция

32.

ноябрь

Практикум

33.

ноябрь

Лекция, беседа

Проектная
деятельность
Проектная
деятельность
Проектная
деятельность
Проектная
деятельность
Проектная
деятельность
Проектная
деятельность
Лекция

34.

ноябрь

35.

ноябрь

36.

ноябрь

37.

ноябрь

38.

ноябрь

39.

ноябрь

40.

ноябрь

41.
42.

ноябрь
декабрь

43.

декабрь

Беседа
Практическое
занятие
Комбинированное
занятие

2
2

Предания о уральских горах
Росписи Каповой пещеры
Колонизация уральского
края
Христианизация края
Духовные центры Урала

Обсуждение
Наблюдение
Обсуждение
Обсуждение
Просмотр
электронной
презентации
Наблюдение

Верхотурье. Архитектура
бытовая и культовая
Композиционное построение
города-завода
Екатеринбург-город-завод
Народное жилище-изба
Основные стили в
архитектуре Урала.
Стиль барокко в архитектуре
Урала
Классицизм в архитектуре
Основные стили в
архитектуре городов края
Творчество Малахова
Михаила
Творчество И. Свиязева, А.
Воронихина в Екатеринбурге
и Перми
Промышленная архитектура
городов края
Основные признаки
архитектурных стилей
Усадьба ХаритоноваРасторгуева
Выбор темы проекта.
Обсуждение
Подготовка материала для
проекта
Работа с видеоматериалами и
презентациями
Разбор материала

Разбор материала

Наблюдение

Разбор материала

Наблюдение

Культовое строительство на
Урале
Выдающиеся храмы Урала
Уральские промыслы

Обсуждение

Нижне-Тагильский
сундучный и подносный
промыслы

Наблюдение

3
3

3
3
2

Наблюдение
Обсуждение
Обсуждение
Обсуждение
Обсуждение
Наблюдение
Наблюдение,
рефлексия
Обсуждение
Наблюдение
Обсуждение
Наблюдение
Обсуждение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение

Обсуждение
Наблюдение

44.

декабрь

Лекция, беседа

45.

декабрь

Лекция

46.

декабрь

Лекция

47.

декабрь

48.

декабрь

Практическое
занятие
Практическое
занятие

49.

декабрь

50.

декабрь

51.

декабрь

52.

декабрь

53.

декабрь

54.

декабрь

55.

январь

Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Воспитательная
работа
Практическое
занятие
Лекция, беседа

56.

январь

Комбинированное
занятие

57.

январь

Лекция

58.
59.

январь
январь

60.

январь

Лекция
Практическое
занятие
Комбинированное
занятие

61.

январь

63.

январь

64.

январь

65.

январь

66.

февраль

Воспитательная
работа
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Лекция

67.

февраль

Лекция

62.

3
3
3
2

Чугунное художественное
литье и златоустовская
гравюра на стали
Образ Урала в
художественных работах А.
Корзухина и А.ДенисоваУральского
Урал в творчестве Д.Н.
Мамина-Сибиряка
Пермская деревянная
храмовая скульптура
Иконописание на Урале
Строгановская и Невьянская
иконописные школы
Творчество народов-коми,
ханты, манси
Работа с материалами
проектов
Подготовка электронных
презентаций по проектам
Разбор эстетики поведения в
обществе
Искусство дарить подарки

Наблюдение

Участие в новогодних
мероприятиях
Урал на рубеже веков. УОЛЕ
и его значение
Музыкально-театральная
жизнь края

Наблюдение

Литературнохудожественная жизнь края.
Творчество Л.В.Туржанского
Фотография на Урале
Творчество Л.Метенкова
Развитие кинематографа на
Урале

Обсуждение

Знание и понимание образа
жизни народов Урала
Работа с проектами
Работа с проектами

Работа с проектами

Посещение музея «Писатели
Урала»
Агитационно-массовое
искусство на Урале
План монументальной
пропаганды на Урале

Обсуждение

Обсуждение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение

Обсуждение
Обсуждение

Обсуждение
Наблюдение
Просмотр
документальн
ых работ
Обсуждение
Наблюдение
Наблюдение
Наблюдение
Ознакомление
обсуждение
Обсуждение

68.

февраль

Беседа

69.
70.

февраль
февраль

Беседа
Обсуждение

2
2

71.

февраль

Обсуждение

72.

февраль

73.

февраль

74.

март

Обсуждение,
беседа
Практическое
занятие
Лекция, беседа

75.

март

Лекция, беседа

76.

март

Лекция, беседа

77.

март

78.

март

Лекция,
практикум
Лекция,
практикум

79.

март

Лекция, беседа

80.

март

Лекция, беседа

81.

март

Лекция, беседа

82.

март

Лекция, беседа

83.

март

84.

март

85.

март

86.

март

87.

март

88.

март

89.

апрель

Прослушивание,
беседа
Просмотр
видеоматериалов
Просмотр
видеоматериалов
Работа с
проектами
Работа с
проектами
Подготовка
презентаций к
проектам
Лекция, просмотр

90.
91.

апрель
апрель

Лекция, беседа
Лекция, просмотр

1
1

3
2

1
3

3
3

Творчество скульптора С.Д.
Эрьзи
Пролеткульт на Урале
Творчество П. СубботинаПермяка
Скульптура И.Д. Шадра
Театральное дело в 1920-х
годах на Урале
Просмотр видеороликов о
искусстве начала ХХ века
Урал на рубеже веков. УОЛЕ
и его значение
Творчество Л.Туржанского,
фотография Л.Метенкова.
Агитационно-массовое
искусство на Урале 20-х
годов
Творчество скульптора С.Д.
Эрьзи
Творчество П.СубботинаПерьмяка и скульптора И.
Шадра.
Монументальная пропаганда
и пролеткульт на Урале
Московский десант на Урал,
Образ нового Урала
Развитие уральского
краеведения, охрана
памятников культуры
Творчество художников
Н.Русакова и И.Слюсарева
Первая уральская опера
«Поэма об Урале»
Архитектура 1920-1930
годов
Стиль конструктивизм на
Урале
Обсуждение проектных
материалов
Обсуждение проектных
материалов
Подбор материалов для
проекта
Плакаты военных лет на
Урале
Эрмитаж спасенный
Театр и кинематограф в
годы ВОВ. Свердловская
киностудия

Наблюдение,
просмотр
обсуждение
Наблюдение,
просмотр
Наблюдение,
просмотр
Обсуждение
Наблюдение
Обсуждение
Обсуждение
обсуждение
Просмотр
презентации
Просмотр
презентаций
Обсуждение
Обсуждение
Обсуждение.
Разбор
исследователь
ского проекта
Обсуждение
Наблюдение,
обсуждение
Обсуждение
Обсуждение
Обсуждение
Наблюдение
Наблюдение
Обсуждение
Обсуждение
Обсуждение,
просмотр

92.
93.

апрель
апрель

Лекция
Лекция

3
3

94.

апрель

Лекция

95.

апрель

Лекция

96.

апрель

Лекция

97.

апрель

98.
99.

апрель
апрель

Лекция,
практикум
Лекция
Беседа

100.

апрель

Беседа

101.

май

Беседа, лекция

102.

май

Беседа, лекция

103.

май

104.

май

Занятие
комбинированное
Лекция

105.

май

Лекция, беседа

106.

май

Лекция, просмотр

107.

май

108.

май

109.

Май

Воспитательная
работа
Подготовка к
открытому
мероприятию
Открытое
мероприятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Воспитательная
работа
Воспитательное
занятие
Лекция, беседа

Живопись 1940-1950 годов
Архитектура 1940-1950
годов
Время оттепели в культуре
Урала и искусстве
Историко-революционная
тема в картине Г.Мосина и
М.Брусиловского
Суровый стиль в пейзажах
Е.Гудина
Галерея портретных образов
Е.Широкова
Творчество В.М. Воловича
. Классик уральской песни
Е. Родыгин
Творчество группы «Чайф»

Обсуждение
Обсуждение
Обсуждение
Обсуждение
Обсуждение
Просмотр
Просмотр
Прослушивание

Обсуждение,
прослушивание

110.

май

111.

май

112.

май

113.

май

114.

май

115.

май

116.

май

Выдающиеся художники
Урала: В.Волович
Работы М.Брусиловского в
нашей стране и за рубежом
Выдающийся живописец на
Урале- Г.Метелев
Творчество
Ю.Филоненко,А.Калашников
а,А.Казанцева
Архитектура на Урале 2 пол.
ХХ века
Прикладные искусства на
Урале. ДПИ
Подготовка костюмов.
поведения
«Ночь музеев»

Обсуждение,
просмотр
Просмотр,
обсуждение
Просмотр,
обсуждение
Обсуждение
Обсуждение
Беседа,
разъяснения
Репетиция,
наблюдение
Просмотр,
обсуждение
Наблюдение

Работа с экспозицией и
гостями
Работа над проектом. Сбор
материалов
Работа над проектом

Работа над проектом

Наблюдение

Работа над проектом.
Оформление.
Эстетика поведения в школе

Эстетика поведения вне
школы в культурных местах
Искусство инсталляции,
коммерческого направления
в творчестве

Наблюдение

Обсуждение

117.

май

Лекция

118.

май

Беседа

1
3

102
Всего

Искусство и культура Урала
в начале ХХI века
Обобщение курса,
подведение итогов

Обобщение
материала
Обсуждение

222
324

2.2 Условия реализации программы
Материально-техническое обеспечение
№п/п Наименование имущества
1
Справочники и энциклопедии по деятелям культуры
Урала
2
Кабинет-музей по народной культуре и быту Уральских
народностей
3
КомпьютерACER
4
Проектор BENQ
5
Экранно-звуковые пособия
CD с музыкальным сопровождением
6
Экран 180 Х 180
7
Предметы труда и быта прошлых эпох
8
Музейная мебель ручной работы
9
Шкафы для архива
10
музыкальный центр SONY
11
Витрины для объектов труда и быта
12
Библиотека по материалам разных эпох на Урале
13
Электронные презентации по культуре Урала
14
Поисково-исследовательские проекты по культурным центрам
Урала
15
Иллюстративный материал культурным объектам и
художественным произведениям Урала
16
Плакаты по уральским художникам
17
Фотоархив альбомах
18
Литература по Уралу для преподавателя обучающихся
(альбомы, учебники, программы
19
Народные костюмы жителей Урала
20
Учебная мебель- столы
21
Стол для учителя
22
Зеркало
23
Стол для компьютера
24
Стулья для учащихся
25
Стул для преподавателя

Количество
3
№ 18
1
1
10
1
336
5
3
1
5
45
34
10
350
20
6
45
5
15
1
1
1
15
2

2.3. Формы аттестации
Аттестация обучающихся проходит в виде защиты проектов по выбранным
обучающимися творческим темам, , участие в фестивалях, конкурсах и мероприятиях
различного уровня. Аттестация подтверждается дипломами, грамотами конкурсных
мероприятий. Текущий контроль осуществляется систематически в процессе проведенных
занятий, игр, методами наблюдения, бесед, сопоставлений успехов в активной игровой
деятельности в течение года.

2.4. Оценочные материалы
В процессе развития, обучения и воспитания используется система содержательных
оценок:
- доброжелательное отношение к воспитаннику как к личности;
- положительное отношение к усилиям воспитанника;
- конкретный анализ трудностей и допущенных ошибок;
- конкретные указания на то, как можно улучшить достигнутый результат и качество.
Формы и виды контроля – творческий отчет, участие в мероприятиях гимназии, конкурсах,
олимпиадах проектах.
Формы подведения итогов – педагогические наблюдения, показательно- итоговое занятие
(анализ проделанной работы ученика его же товарищами), открытое занятие, , тематические творческие
встречи, участие в конкурсах, , фестивалях.
2.5. Методическое обеспечение
На занятиях в зависимости от содержания используются следующие методы обучения:
словесный (рассказ, объяснение, беседа);
объяснительно-иллюстративный (слушание, сравнение, запоминание);
практический (дидактические игры, исполнение песенно- игрового материала);
наглядный (показ иллюстраций, видео фильмов);
творческий (создание нового художественного образа);
эвристический (участие в конкурсах).
Образовательная деятельность организована в форме теоретических и практических
занятий, работу в парах, монолог-диалог, контроль качества знаний.
Модель учебного занятия представляет собой последовательность этапов в процессе
усвоения знаний обучающимися, построенных на смене видов деятельности: восприятие,
осмысление, запоминание, применение. Дидактические материалы включают задания,
упражнения.
2.6. Список литературы
1.
Мурзина И. Я. Художественная культура Урала. Учебник для 10 – 11 классов. –
Екатеринбург: Центр «Учебная книга», 2003. – 304 с. илл.;
2.
Чагин Г. Н. Народы и культура Урала в XIX – XX веках. Учебник для 10 – 11
классов. – Екатеринбург: ИД «Сократ», 2002;
3.
Чагин Г. Н. Народы и культура Урала в XIX – XX веках. Историкоэтнографический атлас для учащихся 10 – 11 классов. – Екатеринбург: ИД «Сократ», 2003;
4.
Мурзина И. Я., Мурзин А. Э. Очерки истории культуры Урала. – Екатеринбург,
«Форум-книга», 2008;
5.
Бубнов Е. Н. Русское деревянное зодческтво Урала. – М., «Стройиздат», 2000;
6.
Лукьянин В., Никулина М. Прогулки по Екатеринбургу. – Челябинск, «Книга»,
1996;
7.
Козинец Л. Каменная летопись города. – Сверловск: Сред.Урал кн. Изд-во, 1989.
– 160 с.: илл. 64 с;
8.
Нечаева М. Ю., Шкерин В. А. Путеводитель по старому Екатеринбургу. –
Екатеринбург: Изд-во Дома учителя, 1998;
9.
Комарский В. Я., Тагильцева Н.Н. Храмы Екатеринбурга – Свердловска. –
Екатеринбург: «Ренолл», 2000;
10.
Гладкова Инна – 25 Екатеринбургских тайн. – Екатеринбург: Ср. Урал. Кн. Издво, 2003;

11.
С рождеством Христовым! Материалы для учителя. – Екатеринбург: Институт
развития регионального образования, 2003;
12.
Государственный образовательный стандарт (национально-региональный
компонет). – Екатеринбург: изд-во Дома учителя, 1999
13.
Ковалевская З. М., Мурзина И. Я. Художественная культура Урала. Программы
для 1 – 11 классов. – Екатеринбург: «Центр научная книга», 2002;
14.
Мурзина И. Я. Художественная культура Урала. Проверочные и контрольные
задания 10 – 11 классы;
15.
История Урала с древнейших времен до конца XIX века (под ред. Личмана) –
Екатеринбург: Издательство «СВ-96», 1998, 448с;
16.
Исследования по археологии и истории Урала, сборник научных трудов. –
Пермский университет, 1998;
17.
Встреча цивилизаций: Диалог культур: материалы Международного форума
ЮНЕСКО. – Тбилиси, 1995;
18.
Воронина Н. Ф. Тайны минувшего дня нам доверены…, методическое пособие.
– Екатеринбург, 2004;
19.
Баранов В. С. Новый Крестовоздвиженский собор (историческое описание). –
Верхотурская типография, 1992;
20.
Пирогова Е. П. Библиотеки Демидовых: книги судьбы. – Екатеринбург:
Издательство «Сократ», 2000;
21.
Степанов А. Михаил Гуменных (альбом): - ОАО «ИПП»Уральский рабочий». –
Екатеринбург, 2008;
22.
Малеева Л.П. Нижне-Тагильский музей – заповедник горно-заводского дела
Среднего Урала. – Екатеринбург, Издательство «Уральский рабочий», 1991;
23.
Из истории художественной культуры Урала (сборник научных трудов). –
Свердловск, 1985;
24.
Гнездилова И. Н. Очерки истории балета. – Курган, 1998;
25.
Барадулин В. А. Уральский букет. Народная роспись горнозаводского Урала. –
Свердловск, Средне-Уральское книжное издательство, 1987;
26.
Данилова Л. Окно с затейливой резьбой. (Книга для учащихся). – М.,
«Просвещение», 1986;
27.
Мы приближали победу. (Очерки уральцев). – Екатеринбург, «АРД ЛТД», 2000;
28.
Коляда Н. Главная в жизни роль. (театральные мемуары). – Екатеринбург, 1995;
29.
Слово об Урале. Очерки советских писателей и журналистов. – Челябинск, Юж.
Уральское кн. Изд-во, 1984;
30.
Демидовский временник (исторический альманах), книга I. – Екатеринбург:
Демидовский институт, 1994;
31.
Чуманов А., Кожевников А., Иванов Г., Капорейко И.и О. – Малахитовая
провинция. Арамиль. Полевской. Сысерть. Дегтярск. – Казань: «Идеал-Пресс», Екатеринбург:
ИД «Сократ», 1999;
32.
Слукин В., Арапова Е,, Кононова Т. Демидовские гнезда. Невьянск. Верхний
Тагил. Нижний Тагил. – Екатеринбург: «Сократ», 1999;
33.
Горбунов Ю., Шинкаренко Ю., Новоселов А., Елисеев С. На государственной
дороге. Пелым. Верхотурье. Туринск. Туринская Слобода. – Екатеринбург: «Сократ», 1999;
34.
Новопашин М., Сухов Ю., Киров Н., Семенин А., Трофимов А. Крестьянский
сарафан. Малахитницы. Байкалово. Пышма. Тугулым. Белоярский. Ачит. – Екатеринбург:
«Сократ», 1999;
35.
Редикюльцева Е., Корелин А., Лежнин В., Климов В., Клепиков В.,Дзюбинский
А. Кто в имени твоем. Артемовский. Карпинск. Богданович. Серов. – Екатеринбург: «Сократ»,
1999;
36.
Афанасьев А., Быков С., Черданцев И., Сутырин В., Новиков А. Врачующий
пояс Рифея. Сухой Лог. Талица. Нижние Серьги. Шаля. – Екатеринбург: «Сократ», 2004;

37.
История Урала с древнейших времен до наших дней. (учебник для 10 -11
классов образ. учрежд.). – Екатеринбург: «Сократ», 2003;
38.
Эристов Б. О. Недопетая песня…- Тобольск: ООО ЦНИТ «Премьера», 2000;
39.
Викулова Н. П. География Свердловской области (учебное пособие).Екатеринбург, 1996;
40.
Пешкова И. М. Искусство каслинских мастеров (в двух книгах). – Челябинск:
Юж. Урал. кн. изд-во, 1983;
41.
Селиванов В. Б. Малахит. (из серии «Камни Урала», в двух книгах. –
Свердловск, Сред. Урал. книж. изд-во, 1987;
42.
Музей горнозаводского дела. Нижний Тагил. – Екатеринбург: Изд-во «Баско»,
1995;
43.
Павлов В., Блюм А. Рассказы об уральских книгах. – Свердловск: Сред. Урал.
книж. изд-во, 1980;
44.
Путеводитель по музеям и выставкам Свердловской области. – Свердловск:
Сред. Урал. книж. изд-во, 1981;
45.
Предания и легенды Урала. – Свердловск: Сред. Урал. книж. изд-во, 1991;
46.
Русский фольклорный театр. – М., «Современник», 1988;
47.
Бажов П. П. Уральские сказы. – М., «Советская Россия», 1987;
48.
Древний Эмдер. Былины о богатырях. – Тюмень: ООО «Сити-пресс», 2008;
49.
Жегалова С. К. Русская народная живопись (книга для учащихся). – М.,
«Просвещение», 1984;
50.
Нечаева М.Ю. Верхотурье: прогулка через века (для учителей). – Екатеринбург:
Изд-во Дома учителя, 1998;
51.
Митлянская Т. Б. Художественные промыслы Сибири и Дальнего Востока
(книга для учителей). – М., «Просвещение», 1983;
52.
Жегалова С.К. Русская народная живопись. – М., «Просвещение», 1975;
53.
Заикин В. В. Наши праздники. – М., Изд-во политической литературы, 1977;
54.
Свердловск – Екатеринбург (альбом). – Екатеринбург: «Квадрат», 2007;
55.
Васильев Ю., Широков А. Рассказы о русских народных инструментах. – М.,
Изд-во «Советский композитор», 1986;
56.
Зыков А. П., Федорова Н. В. Холмогорский клад. Сургутский художественный
музей (альбом) – Екатеринбург: «Сократ», 2001;
57.
Эхо. Предания. Сказания. Легенды. Сказки. – Свердловск: Сред. Урал. книж.
изд-во, 1978;
58.
Путешествие в мир камня. Музей истории камнерезного и ювелирного
искусства. – Екатеринбург: ИД «Автограф», 2007;
59.
Булавин В. С. Свердловская картинная галерея. – Свердловск: Сред. Урал. книж.
изд-во, 1983.