Направление:
социальное
Уровень образования:
среднее общее образование
Возраст:
16-18 лет
Срок реализации:
1 год (34 часа)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Предлагаемая программа курса внеурочной деятельности «Прикладная география» является
составной частью основной образовательной программы среднего общего образования МАОУ
гимназия № 9.
Актуальность данного курса
«Описание Земли» – такое значение в переводе с греческого имеет термин «география». Эта
наука о людях, о различных местах на Земле, об отношениях между людьми и самой Землей. Также
это повествование о ландшафтах Земли, о движении Земли в пространстве, о геологических и
климатических изменениях…и о многом – многом другом.
География объясняет ученику мир, в котором он живет, показывает, как эффективно может
его использовать человек, как должен стремиться к защите и охране его для будущих поколений. Но
далеко не все вопросы об истории нашей земли, о накоплении знаний по географии, о геологии и
климатологии изучаются в школе.
Очень часто детей интересуют вопросы, выходящие за рамки школьной образовательной
программы, но так необходимые ним в жизни.
Данная программа рассматривается, как система использования географии в развитии
индивидуальности школьника и направлена на социальное и культурное развитие личности
учащегося, его творческой самореализации.
Известно, что олимпиадные задания – это всегда задания повышенного уровня, которые
нелегко выполнить со стандартным запасом школьных знаний. В данном курсе представлены
эффективные пути реализации подготовки обучающихся к олимпиадам и конкурсам,
государственной итоговой аттестации по географии в урочной и внеурочной деятельности.
Определено место методов и приемов изучения вопросов подготовки обучающихся, а также
основных функций педагогических подходов и технологий в географическом образовании.
В процессе обучения по данному курсу учащиеся познакомятся с форматом олимпиады,
государственной итоговой аттестации и будут практиковаться в выполнении олимпиадных заданий
и заданий ГИА. Необходимость курса заключается в том, что его изучение поможет ученику оценить
свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы. Основная образовательная задача
курса определяется, с одной стороны, требованиями стандарта по географии, а с другой стороны,
необходимостью специализированной подготовки к участию в олимпиадах по предмету.
Отличительной особенностью предлагаемого курса является разнообразие практических
работ для закрепления полученных знаний и формирования навыков и умений. Программа
предусматривает установление степени достижения итоговых результатов через систему контроля в
форме тестирования учащихся. Данный курс способствует индивидуализации процесса обучения. Он
ориентирован на удовлетворение потребностей обучающихся в изучении предмета, способствует
развитию познавательной активности обучающихся.
Курс расширяет и углубляет знания по географии, сохраняет интерес, осознание
необходимости его дальнейшего изучения, повышает мотивацию. Курс учит применять полученные
знания и умения при решении задач в повседневной жизни, готовит к сознательному выбору
профессии связанной с предметом. Курс рассматривает взаимосвязь различных предметов. Данный
курс является средством дифференциации индивидуальности обучения, которое позволяет заcчёт
изменения в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно
учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создать условия для образования
старшеклассников в соответствии с их профильными интересами и намерениями в отношении
продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания
обучающимися индивидуальной образовательной траектории. Курс ориентирован на расширение
знаний учащихся, на развитие их интеллектуальных способностей. Предполагается повысить
мотивацию учащихся, а также интерес к различным наукам. Бесспорным преимуществом
индивидуального или группового обучения является возможность регулярных консультаций с
преподавателем и индивидуальный подход преподавателя к каждому ученику.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Личностные результаты освоения курса внеурочной деятельности «Прикладная
география»
- воспитание российской гражданской идентичности
- формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое,
духовное многообразие современного мира
- развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста,
взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и
других видах деятельности
- готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей
жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности;
- осознанный выбор будущей профессии как путь и способ реализации собственных
жизненных планов;
- готовность обучающихся к трудовой профессиональной деятельности как к возможности
участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
- потребность трудиться, уважение к труду и людям труда, трудовым достижениям,
добросовестное, ответственное и творческое отношение к разным видам трудовой деятельности;
Метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности «Прикладная
география»
Регулятивные универсальные учебные действия
Выпускник научится:
- самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить,
что цель достигнута;
- оценивать возможные последствия достижения поставленной цели в деятельности, собственной
жизни и жизни окружающих людей, основываясь на соображениях этики и морали;
-ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных
ситуациях;
-оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для
достижения поставленной цели;
-выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя
материальные и нематериальные затраты;
-организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели;
-сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью.
Познавательные универсальные учебные действия
Выпускник научится:
-искать и находить обобщенные способы решения задач, в том числе, осуществлять развернутый
информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи;
-критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и
фиксировать противоречия в информационных источниках;
-использовать различные модельно-схематические средства для представления существенных связей
и отношений, а также противоречий, выявленных в информационных источниках;
-находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно
и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения,
рассматривать их как ресурс собственного развития;
-выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для
широкого переноса средств и способов действия;
-выстраивать индивидуальную образовательную траекторию, учитывая ограничения со стороны

других участников и ресурсные ограничения;
-менять и удерживать разные позиции в познавательной деятельности.
Коммуникативные универсальные учебные действия
Выпускник научится:
-осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри
образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для деловой
коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;
-при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных
ролях (генератор идей, критик, исполнитель, выступающий, эксперт и т.д.);
-координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного
взаимодействия;
-развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и
письменных) языковых средств;
Предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности «Прикладная география»
В результате изучения курса внеурочной деятельности «Прикладная география»
Выпускник на базовом уровне научится:
- формировать представления о географии, её роли в освоении планеты человеком, о
географических знаниях как компоненте научной картины мира, их необходимости для решения
современных практических задач человечества и своей страны, в том числе задачи охраны
окружающей среды и рационального природопользования;
- формировать первичные компетенции использования территориального подхода как основы
географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро
изменяющемся мире и адекватной ориентации в нём;
- формировать представления и основополагающие теоретические знания о целостности и
неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени, основных этапах её
географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности
людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах;
- элементарным практическим умениям использования приборов и инструментов для определения
количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе её
экологических параметров;
- основам картографической грамотности и использования географической карты как одного из
языков международного общения;
- основным навыкам нахождения, использования и презентации географической информации;
- формировать умения и навыки использования разнообразных географических знаний в
повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов, самостоятельного оценивания
уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания,
соблюдения мер безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;
- формировать представления об особенностях деятельности людей ведущей к возникновению и
развитию или решению экологических проблем на различных территориях и акваториях, умений и
навыков безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ПРИКЛАДНАЯ ГЕОГРАФИЯ»
Введение: Олимпиады по географии, их многообразие и особенности. Особенности процедуры
проведения ЕГЭ. Разбор заданий на проведение сравнения, на проведение анализа с последующими
выводами, на поиск и раскрытие причинно- следственных связей, на выявление закономерностей
размещения географических объектов и явлений.
Источники географической информации:
План местности. Географическая карта. Их основные параметры и элементы. Виды географических
карт. Основы картографии и топографии.

Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия. Отработка основных умений:
измерения по картам расстояний, направлений; определение географических координат; анализ
плана местности и построение профиля местности по плану.
Природа Земли и человек:
Земля как планета Солнечной системы. Географическая оболочка, основные свойства и
закономерности. Природные комплексы. Взаимосвязи географических явлений и процессов в
геосферах. Определение географических объектов и явлений по их существенным признакам.
Решение задач на поясное и местное время и задач на определение географической широты в
зависимости от угла наклона солнечных лучей.
Население мира:
Особенности населения. Анализ демографических ситуаций. Этногеография. Определение
демографических процессов и явлений по их существенным признакам. Анализ статистической и
графической информации (работа со статистическими таблицами, половозрастными пирамидами).
Определение демографических показателей по формулам.
Природопользование и экология:
Основные
виды
природных
ресурсов.
Размещение
основных
видов
ресурсов.
Ресурсообеспеченность. Анализ геоэкологических ситуаций. Основные виды природопользования.
Страноведение:
Современная политическая карта мира. Многообразие стран современного мира и их основные типы.
Государстве6нный строй, формы правления. Различия стран по уровню хозяйственного развития и
природным особенностям. Особенности географического положения, природы, населения и
хозяйства крупных стран мира. Определение стран по описанию. Знакомство с программной
географической номенклатурой по курсу.
География России: Географическое положение и границы России. Субъекты Российской
Федерации. Особенности природы. Население. Народы. Хозяйство. Определение региона по его
краткому описанию. Россия в современном мире. Знакомство с программной географической
номенклатурой по курсу.
№
п/п

Раздел (тема)

1
2

Введение.
Источники
географической
информации
Природа Земли и
человек
Население мира
Природопользование
и экология
Страноведение
География России
Повторение
ИТОГО:

3
4
5
6
7
8

Тематическое планирование
Количество учебных часов
Общее
Практические
Контрольные
занятия
мероприятия
6
3
3
3

7

4

3
2

2
2

5
6
2
34

4
3
21

2
2

№урока

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

15
16
17
18

19

20
21
22
23
24
25

26
27
28
29
30
31
32
33
34

Поурочное планирование
Тема урока
Введение. Особенности экзаменационной работы по географии.
Подготовка к школьному туру олимпиады по географии. Разбор заданий олимпиад прошлых лет.
Практическая работа №1 Разбор заданий на проведение сравнения и проведение анализа с последующими
выводами.
Практическая работа №2 Разбор заданий на поиск и раскрытие причинно- следственных связей.
Практическая работа №3 Разбор заданий по выявлению закономерностей размещения
географических объектов и явлений.
Анализ трудных заданий. Анализ школьного тура олимпиады. Начало подготовки к
муниципальному туру олимпиады.
Источники географической информации и методы географических исследований. Практическая
работа №4 Нанесение на контурную карту маршрутов путешественников 14-19 веков.
Основы картографии и топографии. Практическая работа №5 Решение задач с использованием
картографической основы.
Практическая работа №6 Решение задач, связанных с формой и размерами Земли. Определение
географических объектов и явлений по их существенным признакам.
Природа Земли и человек. Работа с картами атласа.
Практическая работа №7 Решение задач на определение поясного и местного время и задач на
определение географической широты в зависимости от угла падения солнечных лучей.
Практическая работа №8 Создание климатограмм, чтение и анализ.
Географическая оболочка, основные свойства и закономерности.
Природные комплексы. Практическая работа №9 Решение задач на расчет показателей,
характеризующих
климатические
особенности.
Решение
задач
с
применением
метеорологического оборудования.
Практическая работа №10 Группировка связей по их генезису. Установление прямых и обратных
связей.
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом. Анализ трудных заданий.
Особенности населения. Анализ демографических ситуаций. Этногеография.
Практическая работа №11 Построение графика среднегодовых темпов прироста населения мира.
Решение задач на расчет социально-экономических и демографических показателей.
Определение демографических показателей.
Практическая работа №12 Задания на группировку объектов. Задания на узнавание объектов и
явлений. Тренировочные задания с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким и с
развернутым ответом. Анализ трудных заданий.
Основные виды природных ресурсов. Практическая работа №13 Решение задач на определение
ресурсообеспеченности.
Природопользование. Практическая работа №14 Задания на моделирование географических
ситуаций и явлений. Задания на прогнозирование географических ситуаций.
Современная политическая карта мира. Практическая работа №15 Решение задач по истории
формирования политической карты мира.
Современные межгосударственные и национальные конфликты.
Основы регионоведения и страноведения. Практическая работа №16 Работа с графиками,
таблицами. Работа с диаграммами и картодиаграммами.
Особенности географического положения, природы, населения и хозяйства крупных стран мира.
Работа с географической номенклатурой по курсу. Практическая работа №17 Задания по
выявлению закономерностей размещения географических объектов и явлений.
Практическая работа №18 Решение задач на определение страны и (или) региона.
Географическое положение и границы России. Субъекты Российской Федерации.
Особенности природы России. Практическая работа №19 Группировка связей по их генезису.
Установление прямых и обратных связей.
Население России. Народы России. Практическая работа №20 Задания на группировку объектов.
Хозяйство России. Практическая работа №21 Решение задач на определение региона, узнавание
объектов и явлений.
Тренировочные задания с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом.
Итоговое повторение
Итоговое повторение