Пояснительная записка
Программа «Путешествие в мир немецкого языка» имеет научно-познавательную
(общекультурную) направленность и представляет собой вариант программы организации
внеурочной деятельности школьников.
Педагогическая
обусловлена
целесообразность
важностью
создания
данной
условий
программы
для
внеурочной
формирования
у
деятельности
школьников
коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного
интеллектуального развития ребенка.
Внеурочная деятельность определяется добровольным участием школьников, мотивацией
данного вида деятельности в воспитательном процессе.
Актуальность данной программы обусловлена соответствием её содержания требованиям
Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего
образования и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России. Использование при изучении английского языка предлагаемых сказок
для чтения полностью отвечает требованиям как современной системы обучения
английскому языку в России, так и Совета Европы в области преподавания иностранных
языков.
Новизна данной программы состоит в комплексном подходе к обучению, который
позволяет развить не только умения в чтении, но и в других видах речевой деятельности.
Цель и задачи программы
Основная цель обучения по программе внеурочной деятельности «Немецкий с
удовольствием» – развитие иноязычной коммуникативной компетенции в единстве ее
составляющих: языковой, речевой, социокультурной, компенсаторной и учебнопознавательной компетенции, а также развитие и воспитание школьников средствами
немецкого языка.
Содержание и принципы построения данной программы позволяют решать следующие
общеобразовательные и воспитательные задачи:
– развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности
(говорении, аудировании, чтении, письме);
– приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого языка,
формирование умения представлять свою страну;
– развитие и формирование понимания важности изучаемого языка в современном мире и
потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и
социальной адаптации.
Программа внеурочной деятельности перекликается с содержанием учебного предмета,
дополняет изучаемые на уроках немецкого языка в 5 классе темы по УМК Горизонты
Отличительной особенностью данной программы является направленность на создание
мотивов
учения,
формирование
познавательного
интереса,
стимулирование
речемыслительной и творческой активности ребят. Это достигается использованием
большого объема современной страноведческой информации, знакомством с немецкой
музыкой,
разучиванием
инсценированием
немецких
немецких
песен,
детских,
сказок,
народных
созданием
и
современных
атмосферы
песен,
творчества
и
сотрудничества на занятиях.
Программа внеурочной деятельности « Путешествие в мир немецкого языка» для 5 класса
рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год.
В результате освоения программы внеурочной деятельности «Немецкий с удовольствием»
к концу 5 класса у обучающихся:
• сформируется иноязычная коммуникативная компетенция, т. е. готовность общаться с
носителями изучаемого иностранного языка в устной (говорение и аудирование) и
письменной (чтение и письмо) формах общения с учётом речевых возможностей и
потребностей младшего школьника; расширится лингвистический кругозор;
• будет получено представление о строе изучаемого языка и его некоторых отличиях от
родного языка;
• будут заложены основы коммуникативной культуры, т. е. способность ставить и решать
посильные коммуникативные задачи, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и
доброжелательными с речевыми партнёрами;
• сформируются положительная мотивация и устойчивый учебно-познавательный интерес
к предмету «Немецкий язык», а также необходимые универсальные учебные действия и
специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной деятельности по
овладению иностранным языком в следующих классах.
Формы проведения занятия
•
Групповые занятия под руководством учителя (обучение в сотрудничестве).
•
Самостоятельная работа.
•
Работа в парах.
•
Коллективные обсуждения и дискуссии.
•
Групповая работа над проектами.
Формы контроля и подведения итогов
•
Фронтальная и индивидуальная проверка выполненной работы.
•
Устные выступления по заданным темам.
•
Итоговый проект. Презентация группового проекта.
Условия реализации программы и планируемые результаты
В основу программы положены системно-деятельностный, личностно-ориентированный,
дифференцированный подходы в обучении немецкому языку
Занятия по программе строятся в соответствии с основными методическими принципами
преподавания немецкого языка в школе: сознательности и активности, постоянного
речевого взаимодействия, сочетания репродуктивных и продуктивных видов речевой
деятельности, наглядности, последовательности, посильности, прочности, научности,
доступности.
Планируемые результаты освоения программы:
Предметные результаты
Обучающиеся научатся:
Аудирование:
• Воспринимать на слух и понимать речь учителя и одноклассников и сообщения в
диалогической и монологической формах;
• воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных текстов аудиои видеотекстов;
Говорение:
Диалогическая речь
• вести диалоги в стандартных ситуациях общения с соблюдением
норм речевого этикета, а также диалог-расспрос, диалог обмен мнениями;
Монологическая речь
• сообщать о старом немецком городе; о себе, о семье…
Чтение:
• читать вслух (по ролям) и про себя небольших аутентичных текстов с
использованием словарей, сносок, комментарий;
Письмо:
• писать поздравления, короткие письма личного характера, заполнять анкеты;
• кратко излагать сообщения в режиме проектной деятельности;
Личностные результаты:
Обучающиеся научатся:
•
совершенствоваться в образовательной области “Иностранный язык”;
•
осознавать
возможности
самореализации
и
самоадаптации
средствами
иностранного языка;
•
совершенствовать коммуникативную и общую речевую
культуру;
Метапредметные результаты:
Обучающиеся научатся:
•
вести диалог с другими людьми, выполняя разные социальные роли;
•
уважительно относиться к другому человеку, его мнению, культуре, истории,
традициям;
Содержание программы:
Содержание программы соответствует образовательным и воспитательным целям и
составлена с учетом возрастных особенностей пятиклассников и их интересов.
Поэтому программа предусматривает следующие формы и виды
работы, которые активизируют умственную и творческую деятельность учащихся,
развивают
познавательный
интерес
к
немецкому
языку,
формируют
навыки
самообразования, расширяют кругозор учащихся:
•
обучающие игры,
•
инсценировки,
•
викторины,
•
проекты,
•
конкурсы знаний.
•
поисковые
и
проблемные
ситуации,
которые
активизирует
деятельность
школьников.
При этом используются всевозможные виды деятельности детей (групповые и
фронтальные, индивидуальные и игровые). Современное обучение немецкому языку
предусматривает просмотр учениками фильмов и мультфильмов на немецком языке,
которые могут быть как с субтитрами, так и без них. Освоению материала поможет и
прослушивание различных аудио материалов (стихов, песен, диалогов и текстов).
Обучение через деятельность, освоение учащимися способов деятельности - сущность
обучающих методов на занятиях внеурочного курса «Путешествие в мир немецкого языка».
Любая тема на занятии должна быть не просто изучена, а прожита, т. е. пропущена через
жизненный опыт ученика, а это возможно лишь в деятельностной форме, в форме личного
опыта. Только когда знания и умения становятся личностно значимыми, связываются с
реальной жизнью и эмоционально окрашиваются, происходит развитие ребенка,
формируется его ценностное отношение к миру.
Социализация детей достигается за счет:
- Использование учебного материала разного содержания, вида и формы;
- Использование нетрадиционных форм групповых и индивидуальных
занятий;
- Предоставление ученику свободы выбора учебных заданий;
- Создание условий для самореализации, самовыражения каждого ребенка, раскрытия
и максимального использования его субъективного опыта;
- Оценки не столько результата, сколько процесса обучения.
Данная программа - это система комплексных занятий, направленных на создание
условий для самовыражения и самореализации каждого ребенка.
Содержание внеурочного курса «Путешествие в мир немецкого языка»
№
Содержание
курса
1.
Путешествие по
Германии (6
часов).
2.
Семья и друзья.
(4 часа)
3.
Мой дом (4 часа)
4
Праздники (8
часов)
5.
В мире сказок (5
часов)
6.
Немецкая кухня .
(7 часов)
Характеристика деятельности учащихся
Немецкоязычные страны и родная страна, их географическое
положение, столицы и крупные города, регионы,
достопримечательности, культурные особенности
(национальные праздники, знаменательные даты, традиции,
обычаи).
Климат, погода.
Межличностные взаимоотношения в семье, со
сверстниками.
Рассказывать о своей семье, используя в речи названия
профессий; описывать
иллюстрации; вести диалоги о семье; составлять минидиалоги о семье по образцу; читать и воспринимать на
слухстрановедческую информацию о семьях в Германии.
Вести диалог-расспрос о местоположении предметов;
описывать картинки, используя предлоги,
управляющие дательным и винительным падежами.
Называть прилагательные, обозначающие эмоциональное
состояние человека.
Писать и вести диалоги (приглашения на день рождения,
планирование праздника, выбор
подарка). Создавать проект – план праздника, обсуждать
проект в классе..
Знакомство с известными писателями Германии, их
произведениями, историей создания. Заучивание рифмовок,
разыгрывание сказок по ролям.
Вести диалог-расспрос (о том, кто и что любит есть) с
использованием степеней сравнения: gern – lieber – am
liebsten. Говорить, что учащиеся любят есть на завтрак, обед
и ужин. Проводить интервью о предпочтениях в еде,
записывать информацию и представлять результаты опроса в
классе. Оперировать
активной лексикой в процессе общения
Итого: 34ч
Тематическое планирование внеурочного курса
5 класс
№
1
2
3
4
5
6
Тема
Путешествие по Германии
Семья и друзья
Мой дом
Праздники
В мире сказок
Немецкая кухня
Итого
Кол-во часов
6ч.
4ч.
4ч.
8ч.
5ч.
7ч.
34ч.
Календарно-тематическое планирование (5 класс)
№
Тема
п/п
Путешествие по Германии.
1.
Флаг, герб Германии.
2.
Берлин – столица Германии.
3.
Достопримечательности Берлина.
4.
Крупнейшие города Германии.
5.
Подготовка проекта «Германия, далёкая и близкая».
6.
Презентация проекта.
Семья и друзья.
7.
Знакомьтесь – это я!
8.
Моя семья.
9.
Подготовка проекта «Фотоальбом моей семьи».
10
Презентация проекта.
Мой дом
11.
Наша квартира.
12.
Квартира моей мечты.
13.
Сбор материала и оформление коллажа.
14.
Защита коллажа «Моя комната».
Праздники.
15.
Рождество в Германии.
16
Новый год в Германии.
17.
Новый год в России.
18.
Пасха в Германии
19.
Пасха в России
20.
Подготовка проекта «Праздники в Германии».
21.
Подбор материала для проекта.
Дата
Примечание
22.
Презентация проекта.
В мире сказки.
23.
Сказки братьев Гримм.
24.
Чтение сказки по ролям.
25.
Подготовка к постановке сказки.
26.
Репетиция сказки.
27.
Инсценирование сказки «Бременские музыканты»
Немецкая кухня.
28.
Традиционные блюда и напитки немцев.
29.
Школьный завтрак.
30.
Меню в обычный день.
31.
Рождественский стол.
32.
Новогодний стол в России
33.
Читаем рецепты.
34.
Проектная работа «Готовим немецкое блюдо».
