Пояснительная записка
Программа «Немецкий с удовольствием» имеет научно-познавательную (общекультурную)
направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной
деятельности школьников.
Педагогическая
обусловлена

целесообразность

важностью

создания

данной
условий

программы
для

внеурочной

формирования

у

деятельности
школьников

коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного
интеллектуального развития ребенка.
Внеурочная деятельность определяется добровольным участием школьников, мотивацией
данного вида деятельности в воспитательном процессе.
Актуальность данной программы обусловлена соответствием её содержания требованиям
Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего
образования и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России. Использование при изучении английского языка предлагаемых сказок
для чтения полностью отвечает требованиям как современной системы обучения
английскому языку в России, так и Совета Европы в области преподавания иностранных
языков.
Новизна данной программы состоит в комплексном подходе к обучению, который
позволяет развить не только умения в чтении, но и в других видах речевой деятельности.
Цель и задачи программы
Основная цель обучения по программе внеурочной деятельности «Немецкий с
удовольствием» – развитие иноязычной коммуникативной компетенции в единстве ее
составляющих: языковой, речевой, социокультурной, компенсаторной и учебнопознавательной компетенции, а также развитие и воспитание школьников средствами
немецкого языка.
Содержание и принципы построения данной программы позволяют решать следующие
общеобразовательные и воспитательные задачи:
– развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности
(говорении, аудировании, чтении, письме);
– приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого языка,
формирование умения представлять свою страну;
– развитие и формирование понимания важности изучаемого языка в современном мире и
потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и
социальной адаптации.

Программа внеурочной деятельности перекликается с содержанием учебного предмета,
дополняет изучаемые на уроках немецкого языка в 6 классе темы по УМК Горизонты
Отличительной особенностью данной программы является направленность на создание
мотивов

учения,

формирование

познавательного

интереса,

стимулирование

речемыслительной и творческой активности ребят. Это достигается использованием
большого объема современной страноведческой информации, знакомством с немецкой
музыкой,

разучиванием

инсценированием

немецких

немецких

песен,

детских,
сказок,

народных
созданием

и

современных

атмосферы

песен,

творчества

и

сотрудничества на занятиях.
Программа внеурочной деятельности «Немецкий с удовольствием» для 8 класса
рассчитана на 1 час в неделю, 35 часов в год.
В результате освоения программы внеурочной деятельности «Немецкий с удовольствием»
к концу 8 класса у обучающихся:
• сформируется иноязычная коммуникативная компетенция, т. е. готовность общаться с
носителями изучаемого иностранного языка в устной (говорение и аудирование) и
письменной (чтение и письмо) формах общения с учётом речевых возможностей и
потребностей младшего школьника; расширится лингвистический кругозор;
• будет получено представление о строе изучаемого языка и его некоторых отличиях от
родного языка;
• будут заложены основы коммуникативной культуры, т. е. способность ставить и решать
посильные коммуникативные задачи, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и
доброжелательными с речевыми партнёрами;
• сформируются положительная мотивация и устойчивый учебно-познавательный интерес
к предмету «Немецкий язык», а также необходимые универсальные учебные действия и
специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной деятельности по
овладению иностранным языком в следующих классах.
Формы проведения занятия
•

Групповые занятия под руководством учителя (обучение в сотрудничестве).

•

Самостоятельная работа.

•

Работа в парах.

•

Коллективные обсуждения и дискуссии.

•

Групповая работа над проектами.
Формы контроля и подведения итогов

•

Фронтальная и индивидуальная проверка выполненной работы.

•

Устные выступления по заданным темам.

•

Итоговый проект. Презентация группового проекта.
Условия реализации программы и планируемые результаты

В основу программы положены системно-деятельностный, личностно-ориентированный,
дифференцированный подходы в обучении немецкому языку
Занятия по программе строятся в соответствии с основными методическими принципами
преподавания немецкого языка в школе: сознательности и активности, постоянного
речевого взаимодействия, сочетания репродуктивных и продуктивных видов речевой
деятельности, наглядности, последовательности, посильности, прочности, научности,
доступности.
Планируемые результаты освоения программы:
Предметные результаты
Обучающиеся научатся:
Аудирование:
•
Воспринимать на слух и понимать речь учителя и одноклассников и сообщения в
диалогической и монологической формах;
•
воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных текстов аудиои видеотекстов;
Говорение:
Диалогическая речь
•
вести диалоги в стандартных ситуациях общения с соблюдением
норм речевого этикета, а также диалог-расспрос, диалог обмен мнениями;
Монологическая речь
•
сообщать о старом немецком городе; о себе, о семье…
Чтение:
•
читать вслух (по ролям) и про себя небольших аутентичных текстов с
использованием словарей, сносок, комментарий;
Письмо:
•
писать поздравления, короткие письма личного характера, заполнять анкеты;
•
кратко излагать сообщения в режиме проектной деятельности;
Личностные результаты:
Обучающиеся научатся:
•

совершенствоваться в образовательной области “Иностранный язык”;

•

осознавать

возможности

самореализации

и

самоадаптации

иностранного языка;
•

совершенствовать коммуникативную и общую речевую
Метапредметные результаты:

Обучающиеся научатся:

культуру;

средствами

•

вести диалог с другими людьми, выполняя разные социальные роли;

•

уважительно относиться к другому человеку, его мнению, культуре, истории,
традициям;
Содержание программы:

Содержание программы соответствует образовательным и воспитательным целям и
составлена с учетом возрастных особенностей пятиклассников и их интересов.
Поэтому программа предусматривает следующие формы и виды работы, которые
активизируют

умственную

и

творческую

деятельность

учащихся,

развивают

познавательный интерес к немецкому языку, формируют навыки самообразования,
расширяют кругозор учащихся:
•

обучающие игры,

•

инсценировки,

•

викторины,

•

проекты,

•

конкурсы знаний.
Тематическое планирование

№
1
2
3
4
5
6
7
8

Наименование разделов и тем
У меня дома

Количество часов
4
4
6
4
5
5
4
3
35

Это вкусно
Мое свободное время
Это выглядит здорово
Вечеринки и праздники
Мой город
Каникулы
Большая перемена
Итого:

Календарно-тематическое планирование
№
п/п

Тема занятия

1. У меня дома
1
Введение в тему.
Повторение
фонетики

Содержание работы

Введение в новую тему,
знакомство и изучение новой
лексики, повторение
фонетики. Выражение
эмоций

Плановые
сроки

Скорректир
ованные
сроки

2

Моя комната

3

Комната моей
мечты

4

Предлоги места

2. Это вкусно
5
Прием пищи.
Введение новой
лексики
6
В столовой

7

Особенности
национальной
европейской кухни

8

Грамматика.
Составные
существительные

3. Мое свободное время
9
Месяцы и времена
года

10

Модальные глаголы

11

На выходных

12

Время учебы и
каникул

13

Отрицание
nicht/kein

Описание своей комнаты,
тренировка изученной
лексики, повторение
глаголов, падежи немецкого
языка
Повторение фонетики,
повелительное наклонение,
предлоги места, описание
комнаты
Повторение и изучение
грамматики, повторение
пройденного материала
Введение в тему, изучение
новой лексики по теме,
нулевой артикль,
Повторение фонетики,
развитие диалогической
речи, повторение лексики по
теме
Развитие навыков чтение,
знакомство с особенностями
европейской кухни, развитие
монологической речи
Изучение грамматики,
тренировка составных
существительных, развитие
монологической речи
Введение новой темы,
изучение новой лексики,
развитие навыков чтения и
аудирования
Повторение фонетики,
модальных глаголов хотеть и
быть должным, развитие
диалогичской речи
Повторении лексики по
теме, сставление
монологических
высказываний по теме,
тренировка общих вопросов
Развитие навыков
поискового чтения,
повторение лексики по теме,
повторение грамматики
Закрепление грамматической
темы, повторение лексики,
обобщение пройденного
материала

14

Рождество

4. Это выглядит здорово
15
Части тела

16

Одежда.Покупка
одежды

17

Мода в
современном мире

18

Множественное
число
существительных

5. Вечеринки и праздники
19
Приглашение на
праздник

20

День Рождения

21

Проект: планируем
вечеринку

22

Поход на фестиваль

23

Простое прошедшее
время. Союз deshalb

6. Мой город
24
Место жительства.
Дорога в школу

Знакомство с
традиционными
праздниками Германии,
развитие поискового чтения,
развитие навыков письма
Введение в тему, изучение
новой лексики, развитие
монологичской речи, работа
в парах
Введение новой лексики,
развитие навыков
аудирования и говорения,
повторение грамматики
Развитие поискового чтения,
построение общих и
специальных вопросов,
составление интервью.
Работа в парах
Введение новой
грамматической темы,
повторение и закрепление
пройденного материала
Введение новой лексики,
развитие навыков письма,
составление приглашения на
вечеринку
Обсуждение планов на день
рождения, развитие
диалогической речи,
развитие поискового чтения
Развитие навыков работы в
группах, повторение
лексики, составление
алгоритма проведения
вечеринки, развитие навыков
говорения и
монологического
высказывния
Развитие навыков
аудирования, развитие
навыков диалогической
речи, повторения фонетики
Введения в грамматическую
тему, повторение
пройденного лексического
материала
Ознакомление с крупными
городами Германии,

25

Ориентирование в
незнакомом городе

26

Выходные во
Франкфурте

27

Прошедшее время.
Глаголы haben,sein

28

Предлоги с
дательным падежом

7. Каникулы
29
Твои планы на
каникулы
30

Путешествие.
Собираем чемодан

31

Учим язык на
каникулах

32

Открытка с отдыха

8. Большая перемена
33
Повторение
грамматики и
фонетики
34-35

введение новой лексики,
повторение фонетики
Рассказ о своем месте
жительства, развитие
навыков поискового
чтения,повторение
грамматики
Ориентировка в незнакомом
городе, вопросы
направления, ударение в
многосложных словах
Повторение грамматики,
тренировка и закрепление
грамматическго материала
Повторение грамматики,
тренировка и закрепление
грамматическго материала
Введение в новую тему,
изучение лексики, развитие
навыков диалогической речи
Введение новой лексики,
развитие навыков
монологической речи
Рассмотрение плюсов и
минусов изучения
иностранного языка на
каникулах, развитие навыков
поискового чтения
Развитие навыков письма,
пишем открытку другу,
повторение грамматики и
лексики

Повторение пройденного
материала за год ,
выполнение тренировочных
упражнений
Повторение
Повторение пройденного
пройденной лексики материала за год ,
выполнение тренировочных
упражнений