Пояснительная записка
Предлагаемая программа предназначена для 10 классов
и составлена в соответствии с требованиями федерального компонента
Государственного стандарта и Примерными программами общего образования по
предмету «Иностранный язык» «Просвещение» 2011 год, предназначенной для учителей
общеобразовательных организаций.
На выполнение программы отводится 105 часов (3 часа в неделю).
Цель и задачи программы
Основная цель программы «Совершенствуй свой английский» как эффективное
средство самооценки и рефлексии учащихся основной школы» заключается в системном
развитии у учащихся навыков самооценки, самоконтроля, самоанализа и рефлексии в
условиях комплексной интеграции всех видов речевой деятельности на уроке английского
языка и во внеурочное время.
Содержание и принципы построения данной программы позволяют решать
следующие общеобразовательные и воспитательные задачи:
осуществить взаимосвязь и преемственность общего и дополнительного
образования в рамках учебного предмета «Английский язык»;
повысить общий уровень владения английским языком;
развить индивидуальность каждого ребёнка;
формировать личность обучающегося, что является принципиальным условием
его/её самоопределения в той или иной социокультурной ситуации;
более полно выявить индивидуальные способности, интересы, увлечения детей;
расширить возможности социализации учащихся;
обеспечить духовную, культурную и социальную преемственность поколений.
Особенности программы
Изучение основной и внеурочной программы по иностранному языку носит
взаимосвязанный и взаимодополняющий характер, что не только обеспечит
формирование речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и
учебнопознавательной компетенций, но и будет способствовать созданию целостного
представления о формате ВПР в 11 классе.
Основными отличительными особенностями программы являются:
-соответствие структуры учебного материала структуре психологической деятельности
учащихся в процессе познавательной деятельности: мотивация- постановка цели –
самоконтроль- самооценка – самокоррекция;
-личностная ориентация содержания учебных материалов,
- система работы по формированию общеучебных умений и навыков, обобщенных
способов учебной, познавательной, коммуникативной и практической деятельности;
- воспитательная и развивающая ценность материалов, широкие возможности для
социализации учащихся.
Формы контроля:
- тестовые задания
- опрос диалогов
- собеседование
- дискуссия
- письменные задания
- ролевые игры по темам
Планируемые результаты освоения программы
Представленная программа обеспечивает достижение метапредметных, личностных и
предметных результатов.
Метапредметные:
2
Научить учащихся осуществлять самостоятельную продуктивную деятельность.
Развивать у учащихся навык объективной самооценки выполненной работы, своих
языковых умений и уровня владения английским языком.
Научить учащихся ставить индивидуальные учебные цели, достижение которых
возможно в ближайшем будущем.
Формировать навыки планировать и организовывать свою деятельность.
Развивать у учащихся навык рефлексии по поводу проделанной работы.
Развивать способность проводить самоконтроль.
Развивать у школьников коммуникативную компетенцию, включая умение
взаимодействовать с окружающими.
Приобщать учащихся к новому социальному опыту с помощью моделируемых
ситуаций общения.
Личностные:
Развивать самостоятельность / автономию учащихся.
Формировать личность, способную к саморазвитию и изменению, готовую к
осознанному выбору, самостоятельному принятию решений.
Воспитывать уважение к отличительным особенностям жизни, культуры и
традиций в других странах и умение к ним адаптироваться.
Воспитывать толерантное отношение к культуре англоязычных стран и более
глубокое осознание родной культуры.
Формировать у учащихся навык исследовать собственное развитие в течение
определённого времени.
Предметные результаты:
В сфере коммуникативной компетенции:
языковые представления и навыки (фонетические, лексические и
грамматические);
говорение (монологические высказывания); аудирование (понимание на слух
речи учителя и других учащихся, восприятие основного содержания
аудиотекстов и видеофрагментов на знакомом учащимся языковом
материале);
социокультурная осведомлённость (англоговорящие страны, литературные
персонажи, песни, нормы поведения, правила вежливости и речевой этикет).
К концу программы учащиеся будут:
уметь:
вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;
читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;
научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной
проблеме;
выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);
самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;
сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни.
3
Содержание
Наименование
Наименование цикла/раздела
1
Прочные узы. Взаимоотношения.
Кол-во
часов
7
Чтение. Аудирование. Письмо
2
Молодёжь в современном обществе.
7
Чтение. Аудирование. Письмо
3
Школьные дни и работа.
7
Чтение. Аудирование. Письмо
4
Земля в опасности. Природа и экология. НТР.
7
Чтение. Аудирование. Письмо
5
6
Праздники
Чтение. Аудирование. Письмо
Еда и здоровье.
7
7
Чтение. Аудирование. Письмо
7
Давайте повеселимся.
7
Чтение. Аудирование. Письмо
8
Технологии
7
Чтение. Аудирование. Письмо
9
Спорт и развлечения
7
Чтение. Аудирование. Письмо
10
Путешествия
7
Чтение. Аудирование. Письмо
11
Города и дома
7
Чтение. Аудирование. Письмо
12
Высшее образование. Университеты
7
Чтение. Аудирование. Письмо
13
Открытия и изобретения
7
Чтение. Аудирование. Письмо
14
Государства и национальности
7
Чтение. Аудирование. Письмо
15
Магазины и покупки
7
4
Чтение. Аудирование. Письмо
Тематическое поурочное планирование.
Тема урока. Количество часов
Модуль 1. Прочные узы (7 часов)
- Кто я 2
- Друзья и близкие 3
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль 2. Молодёжь в современном обществе (7 часов)
- Мои карманные деньги 3
- Как можно сэкономить деньги 2
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль 3. Школьные дни и работа (7 часов)
- Мой день 2
- Как стать успешным 3
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль 4. Земля в опасности. Природа и экология. НТР (7 часов)
- Мир вокруг меня 3
- Защита окружающей среды 2
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль 5. Праздники (7 часов)
- Каникулы 3
- Каникулы в России 2
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль 6. Еда и здоровье (7 часов)
- Традиционная русская кухня 2
- Здоровое питание 3
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль 7. Давайте повеселимся (7 часов)
- Хобби 3
- Кружки по интересам 2
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль 8. Технологии (7 часов)
- Век технологий 2
- Я изобретатель 3
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль 9. Спорт и развлечения(7часов)
- Экстремальные виды спорта 3
- Спорт в жизни людей 2
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль 10. Путешествия.
- Виды путешествий 3
5
- Страны и города 2
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль11 Города и дома (7 часов)
-Архитектура Лондона 3
- Типы проживания 2
- Чтение. Аудирование. Письмо2
Модуль 12 Высшее образование. Университеты (7 часов)
- Поступление и обучение в университетах Англии 2
- Известные университеты 3
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль 13 Открытия и изобретения (7 часов)
- Нобелевские лауреаты 3
- Робототехника 2
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль 14 Государства и национальности (7 часов)
- Европейское содружество и ООН 2
- Государственная и национальная политика 3
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Модуль 15 Магазины и покупки (7 часов)
- Общество потребления 2
- Виды торговли. Преимущества и недостатки 3
- Чтение. Аудирование. Письмо 2
Итого 105 ч
2.2. Условия реализации программы
Материально-техническое обеспечение:
- учебный специализированный кабинет- компьютер, колонки, проектор,
экран;
- наличие доступа в сеть Интернет;
- различные виды хранения информации (CD –диск, выносной диск, флеш
карта);
-дидактический раздаточный материал.
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса
6
1) Программа Апалькова В.Г. «Английский язык. Рабочие программы».
Пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ В.Г.Апальков. -М.:
Просвещение, 2018
2) Английский язык. Книга для учителя. 10 класс: учебное пособие для
общеобразовательных организаций/ Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко,
В.Эванс - М.: Просвещение, 2015
3) Gateway B1+ MacMillan
7
